ENQUÊTE SUR L’EMPLOI DES CONNECTEURS LOGIQUES CHEZ LES APPRENANTS UNIVERSITAIRES DE LA LANGUE FRANҪAISE AU NIGERIA

Abstract

S'exprimer bien en langue, c'est la capacité du locuteur de maîtriser les exigences grammaticales qui s'imposent dans la langue concernée. Notre hypothèse de départ est que les apprenants du français rencontrent des problèmes lors de l'emploi des connecteurs logiques dans les discours oral ou écrit. L’objectif de cette étude est d’examiner dans quelle mesure les apprenants peuvent employer effectivement les connecteurs dans les discours interlocutifs. Pour mener à bien cette étude, des données ont été recueilliesauprès de trente étudiants des différentstrois niveaux d’étude àl’Université du Nigeria, Nsukka. Notre analyse quantitative des données arévélé que la majorité des étudiants ne maîtrisent pas cet aspect de la grammaire française. L’étude révèle également que l’emploi des connecteurs synonymiques leurpose des difficultés au niveau contextuel. A travers ces constats, des stratégies didactiques et méthodologiques ont été proposées pour résoudre les problèmes liésà l'apprentissage ainsi qu'à l'emploi des connecteurs logiques chez les apprenants de la langue française au niveau universitaire.